胡總為災(zāi)區(qū)教師傾情奉獻(xiàn)“無(wú)為教學(xué)思想”
爸媽在線綿竹援助小組 陳振 紀(jì)藕香 李燕妮
爸媽在線老總胡煜先生受四川省綿竹市教育局的邀請(qǐng)，在紫巖小學(xué)“學(xué)術(shù)廳”為綿竹市部分學(xué)校和二幼老師講授“教師的人格與無(wú)為心理教學(xué)”，廳內(nèi)座無(wú)虛席，進(jìn)行長(zhǎng)達(dá)2個(gè)小時(shí)的“教師的人格與無(wú)為心理教學(xué)”專題講座，多次響起熱烈的掌聲，收到良好教育效果。爸媽在線總部副主任擔(dān)任助教，一同聆聽(tīng)胡總的授課。
授課中，胡總與現(xiàn)場(chǎng)老師進(jìn)行互動(dòng)，調(diào)動(dòng)老師的勤于思維、共同參與和探討的積極性，向勇躍發(fā)言的老師贈(zèng)送其撰寫的兩本書和由他作詞的爸媽在線光碟。胡總從三個(gè)方面闡述了：一是引子，從“無(wú)德不成師”講起。“教師的人格”要比普通人和其它行業(yè)的人的品德必須要高尚得多，它直接左右下一代的健康發(fā)展。教師的職責(zé)不只是教學(xué)生知識(shí)，更要教給學(xué)生正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀。學(xué)會(huì)做人是第一要?jiǎng)?wù)。俗話說(shuō)：德高為師、身正為范。在教師身上我們看到的應(yīng)該是崇高的師德與品行。老師樂(lè)觀、豁達(dá)的人生態(tài)度時(shí)時(shí)會(huì)感染每一個(gè)學(xué)生的心靈；二、“無(wú)為心理教學(xué)” 的理念、目的； 三、“無(wú)為心理教學(xué)” 的“無(wú)為境界”用世間智思考“無(wú)為心理教學(xué)”是妄念。
“無(wú)為心理教學(xué)”的理念是：順應(yīng)學(xué)生的人性自然，因人、因材、因時(shí)、因事施教。與人的本性相應(yīng)，與其心相通，意隨思動(dòng)，往復(fù)無(wú)窮，無(wú)為而無(wú)所不為，游刃有余。
“無(wú)為心理教學(xué)”的目的是：在于學(xué)生自我意識(shí)覺(jué)醒，感悟人生，純潔心靈，虛懷若谷，實(shí)現(xiàn)身心合一，自己解除心靈困惑，疏通被阻塞的正向觀念，辨別美丑，知其善惡，陶鑄優(yōu)雅的氣質(zhì)、高尚的品德，并啟迪自己的人生意義，提升自己的生命品質(zhì)，以豐富和發(fā)展自己的內(nèi)心與人生為要點(diǎn)，自覺(jué)主動(dòng)學(xué)習(xí)。
“無(wú)為心理教學(xué)” 的境界是：在無(wú)為心理教學(xué)的過(guò)程中，看不見(jiàn)的才是最重要的，看見(jiàn)的不等于是有，看不見(jiàn)的也不等于是沒(méi)有?！皼](méi)有的有，有的沒(méi)有”。
“無(wú)為心理教學(xué)”的意境是：“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同，不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中”。之所以你看不清楚，就是因?yàn)槟氵M(jìn)入到妄念中去了，那么只要你離開(kāi)了妄念，才能把一切看明白。
明天晚上，爸媽在線胡煜老總將繼續(xù)為綿竹市部分學(xué)校和二幼老師講授《教師的人格與無(wú)為心理教學(xué)》。這次胡總的專題講座，必將對(duì)綿竹市部分學(xué)校和二幼老師整體素質(zhì)的提高產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響，更會(huì)為孩子接受良好教育提供強(qiáng)有力思想和心理保障，老師素質(zhì)的提高，將直接關(guān)系到災(zāi)區(qū)孩子健康成長(zhǎng)，關(guān)系到祖國(guó)的未來(lái)，國(guó)家富強(qiáng)與穩(wěn)定。
講座現(xiàn)場(chǎng)
