4月27日，正值五一假期前的周六夜晚，遼寧爸媽在線中心在線上舉辦了一場別開生面的“學經典，講故事”活動。當晚，可親可敬的趙玉坤老師和何彩霞老師早早地進入課堂，迎接著每一位熱愛學習的家人。在端莊秀美的寧麗梅老師的主持下，整個課堂彌漫著溫馨與感動的氛圍。
趙老師講課
活動伊始，趙玉坤老師對《道德經》第40章進行了深入解讀。這一章雖然篇幅簡短，但內涵豐富，主要探討了道的應用與回歸。趙老師指出，道的運用首先在于讓道“動”起來，進而讓道“用”起來?！暗乐畡印本褪恰暗馈钡牧α吭谖覀兩砩祥_始產生，人的“道”要有“動”，就要通過“反”回去，由身到心再到性。戒驕戒躁、謹慎、慎微都是“反”，當從有形反到無形，從有欲望反到沒有欲望，從有分別到沒有分別的時候，心就會越來越靜。而“道”在治虛的情況下會產生強大的力量?！笆仂o篤”就是實實在在的修身修心的功夫，要時時刻刻的“反”，時時刻刻的“察覺＂。
寧老師分享
趙老師進一步強調，道的“用”是弱的，是能守到道里邊，不再用剛強來對待別人。但是這個“弱”不是軟弱，而是柔韌柔弱。當人有戾氣的時候，以為自己很剛強，其實是真正的軟弱，因為自己被戾氣所控制了。柔弱才是真正的強，內心的泰然自若，內心的篤定。水滴石穿、鐵杵磨成針都是道的“用”。層次高、知識面廣博的人，和別人接觸的時候往往是很謙卑的。天下的萬物都是由“有”組成的，而“有”是從“無”來的。種善就收善的種子，收了善的種子就收獲了道，就收獲與道相同的人，在一起的時候就形成了同頻共振，從而收獲世界的美好，這就是“無”的力量，“道”的力量。如果執著有的，很難得到。“有”來自“無”，歸于“無”的人，應時而動，坦蕩自然，無中能生萬物。
張老師分享
接著，趙老師分享了“無中生有”的故事。安史之亂爆發以后，安祿山的降將令狐潮率領了4萬人馬圍攻雍城，守城的大將張巡只有幾千人的軍隊。敵眾我寡，更糟的是城中箭枝越來越少。這時張巡想起了三國時諸葛亮草船借箭的故事，下令搜集秸草，扎成千余個草人，并給草人披上黑衣，趁著黑夜用繩子把草人掉下了城墻。黑夜當中，令狐潮以為張巡要來夜襲自己的部隊，連忙命令士兵萬箭齊發，就這樣，張巡輕而易舉地獲得了數十萬支箭。天亮后，令狐潮才得知中計了，他氣急敗壞，后悔不已。接下來幾個晚上，張巡又從城上往下吊草人，令狐潮的士兵見狀不肯上當。張巡見敵人已經被麻痹，就迅速掉下了500名勇士，入敵營，打得令狐潮大敗而逃。張巡以無的假象，迷惑了敵人，化虛為實，最終擊敗了敵人。
萬老師分享
在分享互動環節，各位老師紛紛表達了自己的學習心得。寧兒老師呼吁更多人加入學習的行列，通過持續不斷的努力，將先人的智慧傳遞給更多人。張靜老師則強調了柔韌與示弱的重要性，認為這是愛自己的更好方式。萬麗平老師分享了自己三年多學習的心得，表示通過學習，她能夠更好地安住當下，珍惜遇到的每一個人和事，并相信自己能夠克服所有困難，取得成功。
解老師分享
最后，趙老師對本次活動進行了總結。她強調，只要堅信道的力量，道義終將實現，智慧也將轉化為實際的力量。但成功之后不能驕傲自滿，仍需再接再厲，以期取得最終的勝利。
線上課堂
隨著夜色漸深，這次充滿智慧與感動的課堂也接近了尾聲。家人們紛紛表示，感謝趙老師和何老師的引領，也感謝這個溫馨的學習平臺。大家期待著下次課堂的重逢，繼續探索經典的智慧之旅。
遼寧爸媽在線中心
2024年4月27日
